以學正言行 規范抓落實

——學習教師師德師風相關法規資料匯編學習體會

泗陽中專  徐勝金

本人按照要求認真學習了《教育部關于印發新時代中小學教師職業行為十項準則》的通知》《省教育廳關于印發<教師師德失范行為處理實施細則>的通知》《關于印發<宿遷市中小學教師違反職業道德行為負面清單及處理辦法>的通知》《中共泗陽縣委教育工作領導小組關于印發<進一步加強師德師風建設意見>的通知》，以及教師師德師風建設警示教育案例。

在學習中，本人明確加深了師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準的認識，認識到教師須以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，須有理想信念，有道德情操，有仁愛之心，有扎實學識；要堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優秀文化，潛心教書育人，關心愛護學生，加強安全防范，堅持言行雅正，堅持公平誠信，堅守廉潔自律，規范從教行為。

在學習中，本人也明確了師德失范行為——有償補課、參加學生聚餐、體罰學生、謀取不當利益、學術不端、網上發表不當言論、收受學生家長禮品禮金、歧視侮辱學生、虐待幼兒、性騷擾、發表錯誤言論，以及師德失范處理等級、時限，及對工資的影響。認為有的人之所以出現這樣或那樣的違反師德的行為，主要是學得不夠，自我要求得不夠，規范落實得不夠。

本人認為，既然選擇了做教師，遵守師德是前提，還要有愛心與責任，做好立德樹人這個根本任務。為避免出現違反師德的言行，要不斷學習，既要學業務，也要學法規與準則，明確應該做什么，怎么做；不應該做什么，做了將承擔什么樣的后果。端正思想，端正態度，端正言行，做“四有”好教師，為教育事業奉獻終身。